Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Lehrerinnen und Lehrer, Sportstfreuninnen und Sportsfreunde,

schon wieder können wir keinen gemeinsamen Sportunterricht machen…und dabei ist Bewegung doch so wichtig!

Damit Ihr wenigsten etwas in Bewegung kommt, wollen wir gemeinsam die School Running Challenge absolvieren.

Jede Klasse versucht gemeinsam vom 08.02. – 26.02.21 viele Meter zu erlaufen und somit virtuell in eine möglichst weit entfernte europäische Stadt zu laufen.

Was glaubt Ihr, wie weit schaffen wir es gemeinsam? Bis nach Buxtehude oder sogar bis zum Nordkap?

In den nächsten zwei Wochen geht es darum,

• dass Ihr mal versucht, 4000 Meter am Stück zu laufen (rennen, joggen, walken)
• dass ihr es schafft, 30 min am Stück unterwegs zu sein und
• dass ihr das ganze möglichst zwei Mal in der Woche schafft.

Ihr sollt Euch dabei auf keinen Fall überanstrengen, Gehpausen sind nicht verboten, sollten aber vermieden werden.

Wenn es zu Beginn zu viel oder zu anstrengend ist, dann gehe es langsam an. Du wirst merken, dass du es ab der zweiten Woche schon weiter schaffst oder länger durchhältst.

Zur Vorbereitung benötigt Ihr einen Blick auf die Wettervorhersage (da das Laufen an der frischen Luft bei besserem Wetter mehr Spaß macht) und entsprechende sportliche Kleidung. Wer zu Karneval verkleidet läuft und ein Foto davon schickt, welches wir hier präsentieren dürfen, bekommt 4 Extra-Kilometer gutgeschrieben.

Für die Streckenabmessung kannst du entweder eine Lauf-App (z.B. runtastic, Strava, Komoot, …), einen Fitness-Tracker oder die Internetseite www.strecken-messen.de verwenden. Wie du eine Strecke mit dieser Internetadresse vor Deiner Haustür abmisst, um ungefähr die Laufstrecke zu ermitteln, findest Du im PDF Strecken-Messen.

Zur Not geht auch die Schritte Funktion deines Smartphones. Denke nur daran, dass ein Schritt nicht einen Meter entspricht. Miss deine Schrittlänge und rechne dann in Meter um.

Z.B.: Ein Schritt ist 75cm (also 0,75m) weit, ich bin 5556 Schritte gelaufen. Nun rechne ich 5556 ∙ 0,75m = 4167m. Diese Anzahl an Meter merke ich mir oder schreibe sie auf.

Dann musst du nur noch loslegen und dir anschließend die gelaufenen (und gemerkten) Meter eintragen.

Wie machst du das?

Jeden Freitag trägst du über das Umfragemodul bei IServ deine gelaufenen Meter der Woche ein, z.B. in der Umfrage 7b - School Runnings #1.

Es wird insgesamt drei Umfragen pro Klasse immer freitags geben (12.2., 19.2., 26.2.).

Am 15.2. und 22.2. gibt es ein Zwischenergebnis und am 1.3.21 präsentieren wir das Endergebnis.

Bei Fragen stehen Euch Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! und Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! gerne via E-Mail oder Messenger zur Verfügung! Auch falls du mal vergessen solltest, eine Meteranzahl anzugeben.

TIPP: Gemeinsam mit Deinen Eltern oder Geschwistern macht das Laufen noch mehr Spaß.

Viel Spaß beim Laufen!

Hier ein Video-Tutorial, wie du etwas in das Umfrage-Modul eintragen kannst:

Von Leon (8a)

Wetter. Für die Schüler und Schülerinnen der Sekundarschule begann der Schulstart nach den Weihnachtsferien mit Distanzunterricht und technischen Problemen. Nach drei Tagen waren die technischen Probleme behoben und es lief zumindest seitens der Schule alles reibungslos.

Schon im Sommer bekam jeder Schüler seine eigene Schulmailadresse. Hiermit konnte man sich mit Smartphone, Tablet oder PC auf der digitalen Plattform IServ anmelden und z. B. an Videokonferenzen teilnehmen.

Am Montag nach den Ferien waren die Server aber überlastet und Videokonferenzen fanden nicht statt. Deshalb stellten die Lehrer ihre Aufgaben ins Aufgabenmodul und standen im Messenger für Fragen zur Verfügung. Die Ergebnisse sollten anschließend von den Schülern im Aufgabenmodul hochgeladen werden. In jeder Unterrichtsstunde wurde die Anwesenheit kontrolliert. Diese Arbeitsweise wurde auch so beibehalten.

Mindestens einmal am Tag findet zudem in vielen Klassen inzwischen eine Videokonferenz statt und in der restlichen Zeit muss jeder Schüler alleine die Aufgaben bearbeiten.

Die Anfangsschwierigkeiten und technischen Probleme waren zwar nach ein paar Tagen behoben, aber an das Lernen auf Distanz, das nach dem ganz normalen Stundenplan stattfindet, mussten sich die Schüler erst gewöhnen.

von J. Piel

Eine coronabedingt ungewöhnliche Zeugnisübergabe erlebten die Schülerinnen und Schüler am Freitag, den 29.01.2021: Veranstalten die Klassen normalerweise ein Frühstück oder zelebrieren den Zeugnistag auf andere Weise, wurden aus Infektionsschutzgründen nun jeweils zwei Klassen im 30 min –Takt auf den Schulhof gebeten. Dort sollten sie die Zeugnisse von ihren Klassenleitungen an der frischen Luft ausgehändigt bekommen. Der noch aus Präsenzunterrichtszeiten zweigeteilte Schulhof bot hier gute Voraussetzungen, die Klassen auf Abstand zu halten.

Das Wetter machte diesem Plan jedoch einen Strich durch die Rechnung, so dass die Übergabe kurzerhand in die Mensa verlegt wurde: Die eine Klasse rechts, die andere links. Platz genug gab es auch hier allemal. Zusätzlich zu Abstand und Masken sorgte eine weitere Maßnahme für den Infektionsschutz: Seit neuestem ist die Lüftungsanlage der Mensa mit einem UV-Filter ausgestattet.
Fazit: Infektionsschutz: 1 +, Fun Faktor: 5-

von Josephine M.

Wir, der Spanischkurs der Klasse 7, haben in einer spanischen Buchhandlung bestellt! Jetzt fragt man sich, wieso in Spanien?

Wir haben erstmal versucht, hier in Deutschland in einer Buchhandlung zu bestellen. Leider gab es da keine spanischen Weihnachtsbücher. Dann haben wir bei Amazon geschaut. Doch da konnte man die Bücher nicht von innen sehen. Also hatte Frau Schwarzkopf die Idee, dass wir in Spanien in einer Buchhandlung bestellen. Frau Schwarzkopf hat dann die Buchhandlung Librería El Búho (Der lesende Uhu) in Oviedo ausgesucht.

Wir haben dann ein Arbeitsblatt bekommen, das anschließend in die spanische Buchhandlung geschickt werden sollte. Das sollten wir auf Spanisch schreiben! In der nächsten Spanischstunde hat uns dann Frau Schwarzkopf mitgeteilt, dass eine Frau, die Sara heißt, uns Fotos von Weihnachtsbüchern geschickt hat.
Frau Schwarzkopf hatte die schon über IServ an uns weitergeleitet und wir haben uns riesig darüber gefreut!

Wir haben dann wieder ein Arbeitsblatt bekommen, auf dem wir der Frau Sara geschrieben haben, dass wir uns sehr bedanken und die Bücher sehr gerne bestellen wollten.
Wir haben drei Bücher bestellt: Oso patoso (Der tolpatschige Bär), Cómo atrapar a un elfo (Wie man einen Elf fängt) und La Navidad de Ernesto y Celestina (Das Weihnachtsfest von Ernesto und Celestina). Wir haben alle drei Bücher 20-mal bestellt, weil es nicht nur unseren Spanischkurs gibt.
Und dann haben wir die Bücher zusammengezählt - und als wir den Preis sahen, waren wir sehr erschrocken!

Frau Schwarzkopf hat uns daraufhin gesagt, dass sie den Förderverein angeschrieben hat. Frau Songalama hat auf die Nachricht geantwortet und gesagt, dass der Förderverein sehr begeistert war und die Bücher alle bezahlen würde. Wir waren alle sehr erstaunt und fröhlich, weil es eine sehr hohe Summe war!

Eine Woche danach haben wir uns alle im Selbstlernzentrum getroffen und auch Frau Songalama kam.
Doch dann kam der Augenblick, wo wir das Paket mit den Büchern ausgepackt haben!!!
Frau Songalama hat dann noch Fotos gemacht, damit wir vielleicht in die Zeitung kommen. Wir haben uns alle sehr gefreut und haben auch in den Büchern schon ein wenig gelesen.

von J. Piel

Wegen der seit Montag, 14.12.2020, ausgesetzten Präsenzpflicht kann der aktuelle Schulbrief nicht mehr in den Klassen verteilt werden.

Daher können Sie ihn nun hier lesen. Viel Spaß!

von T. Dudzinski

Die besten Vorleser aus dem 6. Jahrgang trafen sich am 9.12. im 3. Block im Selbstlernzentrum, um den Sieger des Vorlesewettbewerbs zu ermitteln.

Gespannt lauschte die vierköpfige Jury bestehend aus Schulleiter Thomas Rosenthal, Abteilungsleiterin Tina Dudzinski, Organisatorin Kirsten Roß und dem Schülersprecher Yan-Niklas Bunse dem Vortrag der 9 Wettbewerbsteilnehmer.

Besonders bewertet wurden Lesetechnik, Interpretation und Textauswahl. Die Teilnehmer durften zunächst aus einem selbstgewählten Buch vorlesen und erhielten anschließend einen unbekannten Text.

Nach einem spannenden Wettbewerb, bei dem interessanter Lesestoff abwechslungsreich präsentiert wurde, ging Lara Palenio aus der Klasse 6c als Siegerin hervor. Als Preis überreichte Schulleiter Thomas Rosenthal der glücklichen Gewinnerin ein Buchpräsent sowie einen Gutschein für weiteren Lesestoff.

Lara wird die „Schule am See“ in der nächsten Runde des Vorlesewettbewerbs auf Kreisebene vertreten.

Wir drücken ihr die Daumen!

Selbstlernzentrum

Anlässlich der Aktionswoche „Sucht hat immer einer Geschichte“, die in diesem Jahr den Schwerpunkt auf „Medienkompetenz-Mediensucht“ legte, beteiligte sich die Schule am See an der Real-Life-Challenge der VIA AWO Suchtberatungsstelle. Täglich gab es neue Aufgaben, die zum Nachdenken und Ausprobieren anregten.

Die Medienscouts und die AG Suchtprävention, die das Projekt begleiteten, freuten sich über die rege Teilnahme aus allen Jahrgängen.Hier einige Erfahrungen:

Cannabisfortbildung des Suchtpräventionsteams

von P. Wilkinghoff

In dieser Woche hat das Suchtpräventionsteam der Schule am See den Cannabiskoffer der VIA AWO Suchtberatung unter die Lupe genommen.  Unter der Leitung von Andrea Latusek wurde das Wissen des Teams z.B. mit einem Cannabisquiz auf den Prüfstand gestellt. Nun kann das Team es kaum erwarten, die neu gewonnenen Erkenntnisse und die hilfreichen Tipps an die Schüler*innen weiterzugeben.